«Музей как средство воспитания у воспитанников патриотизма и гражданственности»

«Музей как средство воспитания у воспитанников патриотизма и гражданственности» Детский дом – старейшее учебное заведение в городе Рудном. В 2014 году ему исполняется 55 лет. Это целая жизнь, наполненная самыми разными событиями, сложившимися традициями. История нашего интерната всегда была тесно связана с историей страны. К сожалению, мудрые уроки этой истории быстро стираются из человеческой памяти. А ведь, память – это тот посох, на который человек опирается в своем жизненном пути, она делает его зрячим…(В.П. Астафьев). Драгоценнейшие крупицы памяти нужно сохранить, сберечь для потомков, чтобы не стать Иванами, не знающими родства. Поэтому творческая группа педагогов и воспитанников решила создать в нашем детском доме музей»Наследие». Наш музей является одной из форм дополнительного образования в условиях образовательного учреждения, развивающей сотворчество, активность, самодеятельность воспитанников в процессе сбора, исследования, обработки, оформления и пропаганды материалов источников по истории нашего интерната, города, общества, культуры, науки, природы, имеющей воспитательную и научно-познавательную ценность. Детская аудитория традиционно является приоритетной категорией музейного обслуживания. Кроме того, сейчас уже ни у кого не вызывает сомнения, что приобщение к культуре следует начинать с самого раннего детства, когда ребенок стоит на пороге открытия окружающего мира. Музей- эффективное средство обучения и воспитания. Он является научно-исследовательской лабораторией педагогического мастерства, обеспечивающей максимально эффективное использование регионального компонента в процессе образования и воспитания учащихся. Школьный музей содействует приобщению школьников к научно-исследовательской и поисковой работе, воспитанию бережного отношения к историко-культурному и природному наследию малой Родины, формированию духовно-нравственных ценностей. И сегодня, и в далеком будущем ,нам нужно постараться сохранить то доброе и хорошее, что было в нашем учреждении. Чтобы хоть немного понять и почувствовать, как жили воспитанники нашего интерната все эти годы, за что переживали и чему радовались, как дружба и взаимопомощь помогала построить красивый город в казахской степи, гордиться мужеством ветеранов ВОВ, брать пример с людей, которые составляют гордость нашего города, страны. Как же сохранить сегодня преемственность в воспитании наших воспитанников и передать эстафету патриотизма следующему поколению? Когда мы говорим о патриотическом воспитании, то в первую очередь подразумеваем, формирование у молодого человека чувства любви к своей малой родине, ответственности за её благополучие и процветание, а через этот «мосток» прокладываем путь к гражданской ответственности за всю страну, её безопасность и суверенитет. И большая роль в этом принадлежит музею»Наследие». Именно на экскурсиях и мероприятиях в музее формируются истоки любви к своим родным местам – дому, селу, городу, в котором родился и вырос, к людям и друзьям, которые живут рядом. Значение краеведческой работы переоценить трудно. Очевидны и воспитательные, и образовательные возможности краеведческого материала. Занимаясь краеведением, ребёнок чувствует себя субъектом исторического процесса, осознаёт, что именно он ,бывшие выпускники, односельчане, друзья, соседи делают историю своего , города, а значит и страны. Соприкосновение с местным историческим материалом позволяет воссоздать и ощутить реальные исторические корни, значимость истории в целом и роль простого человека в ней. В музее постоянно проводятся встречи с ветеранами ВОВ. Ребята собирали материал, оформили альбомы »История одного бойца». Очень внимательно слушали рассказы ветеранов, приглашённых на встречу в музей. Это: Брезговин К.И., Ваганов И.А., Дьячков И.И. , КовальА.Е, Веремеенко М.Я. Ребята оживлённо вели беседы с Заслуженым деятелем РК Гайнутдиновой Л. И. , Почётным гражданином г. Рудного Дюсембаевым А. Д., директором спортивной школы №1 Масюком А. И. , директором спортивной школы №2 Баглаевым И. В. , поэтессой Кейдия В.Е.ю, рудненскими поэтами В этом году ребята готовят альбомы «Знаменитые люди нашего города», они приступили к исследованию и изучению судеб рудничан, их вклада в Великую Отечественную войну, коллективизацию и другие реформы, которые проводило государство в нашей Костанайской области. Краеведение решает проблемы преемственности поколений, уважения к тем, кто внёс достойный вклад в защиту нашей Родины, развитие и процветание нашего города, страны. Это служит хорошим мотивом деятельности, призванной увеличить благосостояние родного края. С помощью мероприятий в музее воспитанники осознают, что история их детского дома, города является составной и значимой частью истории большой страны, которой можно гордиться. Очень важно заронить в ребятах мысль о том, что их родной детский дом, их город нуждаются в их помощи и поддержке, что от них тоже зависит вопрос гордости или огорчения будущими историческими страницами их малой родины. В заключении хочется сказать, что музей детского дома «Наследие» способствует возрождению самосознания, патриотизма, понимания наших воспитанников значимости своего родного детского дома, людей, живущих в городе Рудном , в богатой истории страны, ориентируют на гражданские патриотические ценности, тем самым обеспечивает формирование гражданина и патриота Казахстана.