Психологическое сопровождение детей в летнем лагере. Рекомендации педагогам летнего оздоровительного лагеря

Дети нуждаются в летнем отдыхе, как никто другой, так как к концу учебного года нервная система истощается и, как результат, дети становятся возбудимыми, раздражительными, иногда у них нарушается сон и аппетит, начинаются капризы и плаксивость. Возникает потребность поправить их физическое и психическое здоровье. Для восстановления психического здоровья необходимы доброжелательная обстановка, активная деятельность и позитивное общение. Поэтому воспитателям и вожатым нашего оздоровительного лагеря надо не только создать условия для оздоровления детей, но и сделать его увлекательным и запоминающимся.
Важно не забывать, что лагерь открывается для отдыха детей, а для педагогов лагеря это ежедневный труд.
Поэтому им необходима хорошая подготовка перед началом лагерной смены, связанная с изучением психологических особенностей детей разных возрастов.
Рекомендации и советы психолога для вожатых, которые намерены
работать с детьми нашего учреждения.

Возраст	Психологические особенности	Советы психолога
7-9 лет	Безгранично доверяет взрослым, подчиняется и подражает им, нуждается в тепле, внимании, указаниях. Недостаточный уровень самостоятельности. Не умеет объективно оценивать работу другого и свою собственную.	Проявлять тепло и внимание. Поощрять проявления самостоятельности. Давать только те задания, с которыми ребенок может справиться
10-12 лет	Нуждаются в постоянной деятельности. Интересы постоянно меняются, неудачи могут вызвать резкую потерю интереса к деятельности, чувствительность к критике. Бурное проявление эмоций. Шумны, часто спорят. Легко вступают в контакт, но склонны к конфликтам со взрослыми и сверстниками	Вовлекать детей в спортивные и коллективные игры, занятия по интересам. Следует чаще подбадривать и поощрять детей, тогда они научатся верить в себя. Не вступать с детьми в конфликты, относиться ко всем ровно и терпимо. Принимать ребенка таким, какой он есть.
13-16 лет	Кризисный возраст, повышенная утомляемость, возбудимость, раздражительность. Чрезмерная самостоятельность, отрицание критики в свой адрес, действия наперекор. Отношения с окружающим миром спонтанные, не конструктивные. Стремление определить свое место среди сверстников и взрослых. Мнение товарищей имеет большее значение, чем оценки родителей и педагогов. Характерно использование ненормативной лексики как способа преодоления социальных запретов.	Учитывая, что дети развиваются по-разному: одни уже повзрослели, а другие только начинают взрослеть, отношение к ним должно быть индивидуальное. Вовлекать в общественную деятельность, давать важные поручения. Воздействовать через товарищей, на примере собственных проблем (порой выдуманных), демонстрацию различных вариантов поведения и его результатов

Кроме этого педагоги летних лагерей должны уметь предвидеть все возможные проблемы и владеть разнообразными способами их решения. Одной из таких проблем могут стать конфликтные ситуации, которые неизбежно возникают при общении, и педагоги лагеря должны знать, как вести себя в них.

Взглянуть на ситуацию объективно
Не искать виноватых, а искать выход из сложившейся ситуации
Контролировать свои чувства и эмоциональное состояние
Не унижать личности участников конфликта
Не применять грубую лексику

После разрешения конфликта забыть о нём и не напоминать детям.
Уважаемые педагоги! Желаю Вам успехов, терпения, чтобы ваша работа была Вам в радость!