Кластер

10 декабря состоялось очередное заседание методического объединения воспитателей школьных групп по теме 2018-2019 уч. года:
«Инновационно-интерактивные технологии воспитательной работы».

Воспитатели работали по следующему плану:

1. «Самообразование, как основа педагогического мастерства». (Фролова Н.Б.)

2. « Аффирмации для творчества педагога». (Сагимбаева Г.Д.)

3. «Инновационно-интерактивные технологии воспитательной работы». (Жукова Л.С.)

4. «Модерация методической работы воспитателей». («Методические посиделки»).

Руководитель МО, Фролова Н.Б., в очередной раз подробно рассказала, как составить личный план по самообразованию воспитателей. А именно: выбор темы, определение цели, задач, актуальности, изучение методической литературы, инновационных технологий, проведение исследовательской деятельности по поставленной проблеме, ожидаемый результат, рефлексия. Были раскрыты три этапа работы по теме самообразования: теоретический, практический, обобщающий. Воспитатель Сагимбаева Г. Д. провела положительный аутотренинг, направленный на то, чтобы почувствовать себя успешным, творческим педагогом; предложила аффирмации для творчества на каждый день; рассказала о том, как настроиться на работу. Воспитатель Жукова Л.С. познакомила воспитателей с инновационно-интерактивными педагогическими технологиями, которые воспитатели могут использовать в своей работе: диалоговые; игровые; здоровье сберегающие, информационно-коммуникативные, КТД, познавательно-исследовательская деятельность, разработку проектов. Интерактивные технологии в воспитании – это такая организация процесса воспитания, в котором невозможно неучастие ребенка в коллективном воспитательном процессе. Без эффективного взаимодействия детей и взрослых нет модерации. Руководитель МО, Фролова Н.Б., предложила провести модерацию методической работы воспитателей. Сегодня модерация-это эффективная технология, которая позволяет значительно повысить результативность и качество воспитательного процесса. Для организации креативного поля в методическом пространстве, способствующего повышению уровня мотивированности каждого педагога к наращиванию инновационного потенциала педагогической деятельности, Наталья Борисовна предложила создать кластерные группы и выбрать модератора, т.е. организатора групповой работы, активизирующего процесс взаимодействия участников группы, обеспечивающего деловое общение.

Цель работы воспитателей в кластерных группах: получить новые знания по применению инновационно-интерактивных технологий. Задачи: поделиться опытом работы; получить нужную информацию; поспорить; презентовать применение технологий на заседании МО 30.04.2019 г. Руководитель МО пригласила воспитателей на «Методические посиделки», чтобы обсудить создание творческих кластерных групп и выбрать модераторов во время чаепития.